tag:blogger.com,1999:blog-47257171398406152632024-03-05T12:56:39.617+01:00Dansk, kultur og kommunikationKay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-40441486145140585242012-04-01T20:39:00.001+02:002012-04-01T20:39:55.758+02:00Dansk, kultur og kommunikation – vores forløb i billeder 2012<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>DE</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Normale Tabelle";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span lang="DA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%;">Ideen var at beskrive vores fælles
forløb af DKK undervisningen i billeder...</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span lang="DA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%;">Her er min collage, som relaterer til mine
personlige oplevelser ift. forløbet...</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG5iTSu2-spSw5tDv8b3JwefPWGGAJo6uNG0Z0k7VKPlbPBudxB_DoXE_uAq16jxLubkKoERTEUn3hlQJHExQGgiJLiJXkMQtfy6NQXEhjEPBRkqW35fUHtxBspjBjBVeGQd8TsWTAwd8/s1600/Kollage_DKK.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG5iTSu2-spSw5tDv8b3JwefPWGGAJo6uNG0Z0k7VKPlbPBudxB_DoXE_uAq16jxLubkKoERTEUn3hlQJHExQGgiJLiJXkMQtfy6NQXEhjEPBRkqW35fUHtxBspjBjBVeGQd8TsWTAwd8/s400/Kollage_DKK.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vi ses derude!..</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGnucbTJ0Jdq0mKxjdr6TAcxsKas9tXABBsz2kcU0DBjMZX_XDWbtxot5RVVzUu3vcdCeIG2QwN4HhZZETsNaacgX6OluDAco0-1uZZijv7hCdLfGHi0D1KHB0QdPTS8vgpKqpI0spQA0/s1600/2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="121" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGnucbTJ0Jdq0mKxjdr6TAcxsKas9tXABBsz2kcU0DBjMZX_XDWbtxot5RVVzUu3vcdCeIG2QwN4HhZZETsNaacgX6OluDAco0-1uZZijv7hCdLfGHi0D1KHB0QdPTS8vgpKqpI0spQA0/s200/2012.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="DA" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></span></span></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-51095154833769577982012-02-24T18:39:00.008+01:002012-03-12T23:48:02.702+01:00Repetition og forarbejde til projekt (DKK-prøve)<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Jeg har valgt at gennemføre et projekt i et bosted for mennesker med nedsat funktionsevne. Projektet skal stå i forbindelse med DKK-eksamensopgaven og handler om at strukturere dagligdagen for en ung kvinde som har diagnosen autisme.</span></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Kvindens nuværende lidt kaotisk virkende tilværelse er min motivation til at give kvinden en mere overskuelig dagligdag. Hun er meget indelukket og hun har næsten ingen sprog (taler i to-ordssætninger). Hun kan finde på at løbe væk fra institutionen for at besøge forældrene. Dette er et problem fordi hun ikke ved hvordan man skal forholde sig i trafikken. Hun stopper ikke op når trafiklyset står på rødt - hun går over gaden uden at se sig om. </span></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Jeg vil prøve på at belyse hendes nutidige dagligdag/rytme, samt undersøge institutionens arkiver for at få mere at vide om </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA">hendes vaner</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA"> og sociale kontakter - hendes livshistorie.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="DA">Mit håb (sammenhængen/SMTTE) er, at kunne kombinere den ny opnåede viden med tiltag, der giver hende mere mulighed for </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA">refleksion</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA"> og medbestemmelse. Projektet skal havne i en tryg dagligdags struktur som til dels er fastlagt (det at stå op, pudse tænder, morgenmad, bussen der kører til værkstedet, etc.), men som er medvirkende til at skabe </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA">rum for en bedre forståelse af dagligdagen (forskellen på arbejde og fritid fx) og tydeliggøre hendes egen valgmuligheder.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="DA"> Da det visuelle fanger hende rigtig meget og hendes egen daglige struktur/hendes liv skal blive mere klart for hende (og for mig), </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA">vil jeg arbejde med supplerende kommunikation i praxis, d</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA">ette</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA"> </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="DA">med hjælp af piktogrammer (visualisering). Jeg vil appelere til hendes medbestemmelse/tilbyde noget nyt/vise den egen valgmulighed.</span></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: left;"><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span lang="DA">Jeg vil sætte projektet ind i et SMTTE-model og repetere nogle af de følgende emner i forbindelse med selve DKK-eksamensopgaven.</span></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: left;"><span style="font-size: small;"><span lang="DA"><br />
</span></span></div><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Sprog (-trekanten / Bloom og Lahey)</span></span></li>
</ul><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Alternativ og supplerende kommunikation</span></span></li>
</ul><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Livshistorie (...et hjørne af opgaven...)</span></span></li>
</ul><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Æstetiske læreprocesser (leg med medier)</span></span></li>
</ul><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Pædagogens opgaver – kulturmødet</span></span></li>
</ul><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Kommunikationskultur</span></span></li>
</ul><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;"><span lang="DA">Det narrative (udtryksformer) </span></span></li>
</ul><br />
<div style="text-align: center;"><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" height="390" id="prezi_0bc8cd09b0e8611c89e53143d8817ca63113ecde" name="prezi_0bc8cd09b0e8611c89e53143d8817ca63113ecde" width="540"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=0bc8cd09b0e8611c89e53143d8817ca63113ecde&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_0bc8cd09b0e8611c89e53143d8817ca63113ecde" name="preziEmbed_0bc8cd09b0e8611c89e53143d8817ca63113ecde" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=0bc8cd09b0e8611c89e53143d8817ca63113ecde&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-57780858802093283072012-01-31T20:18:00.000+01:002012-01-31T20:18:47.951+01:00Opgave 4: Viden som omhandler kommunikation i en pædagogisk kontekst<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Intentionen med denne opgave er, at vi skal finde anden litteratur, artikler, videoer, radioprogrammer – viden som omhandler kommunikation i pædagogisk arbejde, kommunikationskultur, kommunikation i en pædagogisk kontekst. Emnet er således lidt bredt formuleret, og kan ”gå mange veje”, alt efter hvad, der interesserer os mest – eksempelvis lige fra den vanskelige forældresamtale til tværkulturelt samarbejde med familier der har en anden etnisk baggrund end dansk. Jeg betragter denne opgave som en vidensindsamling – vidensdeling.</span></span>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-49178041848160809622012-01-31T20:13:00.009+01:002012-03-13T20:42:40.435+01:00Opgave 3: Et spørgsmål om menneskesyn<b><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hvilke erfaringer har du med de to skitserede menneskesyn?</span></span></i></b><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jeg har læst en del om emnet og jeg har diskuteret og arbejdet med menneskesyn i min første og anden praktikperiode.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Susanne Idun Mørch beskriver det mekaniske menneskesyn, hvor man betragter udviklingen som en proces, man kan planlægge og styre. Det systemiske menneskesyn går ud på at udviklingen sker ud fra menneskets egne ressourcer og igennem kommunikation. <br />
<br />
<u>Det mekaniske menneskesyn: </u> </span></span><br />
<ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Har fokus på individets egenskaber.</span></span></li>
</ul><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ser mennesket som et objekt der kan repareres og tilpasses. </span></span></li>
</ul><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mener at for at løse et problem, må man først finde årsagen til problemet. </span></span></li>
</ul><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u>Det systemiske menneskesyn: </u> </span></span><br />
<ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ser mennesket som et subjekt der udvikler sig i samspil med sine omgivelser og har fokus på relationerne. </span></span></li>
</ul><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Problemer løses ved at intervenere i samspil. </span></span></li>
</ul><span style="font-size: small;"><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><b><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hvor stammer erfaringerne fra?</span></i></b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></i></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<ul><li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.omraade-toender.dk/laerkely-bo/"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lærkely bo</span></a></span></li>
</ul><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a href="http://agerskovboernehave.dk/"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Agerskov Børnehave</span></a></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></li>
</ul><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dion Sommer:<i> Børnesyn i udviklingspsykologien</i></span></span></li>
</ul><ul></ul><br />
<b><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hvad kan få pædagogen til at handle ud fra det mekaniske menneskesyn, selvom vedkommende har det systemiske menneskesyn som ideal?</span></span></i></b><br />
<br />
<i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">To be continued...<span style="font-size: x-small;">in your mind <span style="font-size: small;">:P</span></span></span></i>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-11723009908213191362012-01-24T10:49:00.002+01:002012-01-24T10:54:58.798+01:00Opgave 2: Lyt til konteksten<i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Iagttag og fortæl om menneskers kommunikation i forskellige sammenhænge, i bussen, på caféer, på arbejdet og i familien.</span></i><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Samtale er en daglig aktivitet for de fleste mennesker, og dermed en af de mest naturlige måder at være sammen på. En samtale kan defineres som et møde mellem mindst to personer, hvor de med hver deres perspektiv på verden tager/får kontakt og indgår i et samspil (en interaktion) hvor der foregår informationsudveksling og koordinering af mening. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ofte er samtalen en episode i en længerevarende relation, den er i hvert fald kontekstafhængig, dvs. afhænger af deltagernes positioner, intentioner og relationer, erfaringer, forventninger, kulturen, omgivelserne, de fysiske rammer, tidspunktet og meget mere.</span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mange af de samtaler, der foregår på arbejdspladsen, adskiller sig fra det almenmenneskelige samvær. De er for det meste formaliserede, har et handlingsrettet formål og deltagerne har hver deres roller/opgaver. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Læg mærke til, hvad det betyder, når du kender konteksten, og når du ikke gør det. Hvad sker der, hvordan reagerer du?</span></i><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Man vil jo altid have en formodning/antagelse om konteksten. Et godt eksempel er fx Heikes skildring af børnene der leger hviskeleg. Hendes antagelse var, at konteksten omhandlede mobbning. Børnenes kommunikation blev iagttaget og så fejlfortolket af Heike. Det er faren når man ikke kender konteksten...</span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jeg oplever tit selv mennesker, der elsker at blande sig i andre folks samtaler. Men for det meste ved de intet om, hvad der foregår i samtalen, hvad der er konteksten! Irriterende...</span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /></span>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-15378377611527058762012-01-19T22:17:00.001+01:002012-01-24T10:56:58.508+01:00Opgave 1: Sæt fokus på kommunikationen i dine omgivelser<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><span style="font-size: small;">Iagttag og fortæl om situationer, hvor kommunikationen lykkes godt, dvs. positivt skaber en god stemning, en (overraskende) vending i en positiv retning, ny forståelse eller fællesskab.</span></i></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Jeg vælger at fortælle noget om situationer, hvor kommunikationen mislykkes eller afbrydes først, derefter om situationer hvor kommunikationen lykkes. Iagttagelserne stammer fra mit arbejdssted på sild - et bosted for mennesker med nedsat funktionsævne. Brugeren som jeg arbejder med er meget indelåst (i hans egen verden) og har diagnosen:"...mit autistischen Zügen"(tysk) - autisme på dansk. Jeg har valgt at kalde brugeren for Rasmus. Rasmus' empatiske kompetencer er ikke så stort og hans verbale kommunikation er begrænset (taler i en- til toordssætninger). Når der er noget der fanger hans opmærksomhed (ift. hvilken som helst sans), så er han på vej derhen, og han er stor (min teori er, at han i hans egen bevidsthed allerede er der hvor han vil hen, men det er noget andet). Det kan virke lidt voldsomt når Rasmus pludselig står op og baner sig en fri bane til det, han netop her og nu skal se/røre ved/spise/lugte til eller høre ved. I forhold til mad og drikkevarer kender Rasmus ikke rigtigt grænserne og der opstår tit problemer mellem ham og de andre medbeboere, især når der ikke er personale i nærheden. Det kan være helt "normale" situationer hvor Rasmus fx tager et æble. Ved aftensmaden hvor alle beboere sidder sammen, kan det ske at Rasmus pludselig står op og ABSOLUT SKAL nå hen over et andet bord for at tage en serviets der er brugt af en anden. Rasmus rydder meget gerne op, også på fortovet når der fx ligger løse blade rundt. </span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Jeg blev opmærksom på det, de andre ser i ham, på hvordan Rasmus' ydre kommunikation virker på de andre. Og jeg blev opmærksom på det, de andre beboere sender afsted af budskaber. Det er nemlig tit beboerne selv, der provokerer/skaber uro. Idet de begynder at irettesætte ham i situationer, hvor hans budskab (det at stå op) bliver misforstået og tydet som om han er på vej til kaffekoppen af en anden beboer for at snuppe den. I de fleste tilfælde flytter Rasmus rundt på ting, der i hans verden skal ligge på en helt bestemt vis. De andre beboere giver ham ingen chance, også fordi processen har været igang i nogle år, en lang periode hvor der var store kommunikationsforståelsesproblemer...</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><span style="font-size: small;"><br />
</span></i></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><span style="font-size: small;">Reflekter over, hvad der sker her.</span></i></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Det der sker er fejltydninger/misforståelser. De andre beboere ved, at pædagogerne passer på hvad der er godt for Rasmus og på hvad der ikke er. Og at vi nogle gange intervenerer når Rasmus er ved at brække sig pga. for meget mad i alt for kort tid. Da jeg er 1 til 1 på Rasmus har jeg arbejdet meget med hans, og endnu mere med de andres kommunikation/kommunikationsforståelse. Min tese er nemlig at de andre beboere har dannet sig et billede af Rasmus' måde at være/ agere på. Og til en vis grad indtager de tit pædagogens rolle. Mange beboere begynder med at irettesætte ham lige så snart Rasmus står op af stolen:"RASMUS, SÆT DIG NED IGEN, NEJ RASMUS!" Dette skaber meget uro og gavner ikke arbejdet med Rasmus, især ift. at få ham med i nuet. Han bliver endnu mere indelåst. Så derfor er det at arbejde med Rasmus, også at arbejde med de andre beboere og deres måde at kommunikere til hinanden på.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Det handler (især for Rasmus) om at få skabt ro. Ro og dermed rum til kommunikation - uden støj, som i de fleste tilfælde kommer fra dem der vil skabe ro, nemlig de andre beboere, som jeg har arbejdet meget sammen med i de sidste måneders tid. Jeg har lavet flere interviews med samtlige beboere i form af målrettede samtaler. På den måde var det muligt at finde ud af hvad de tænkte om Rasmus og tildels også hvorfor de gjorde. Det var nu muligt at gå i dialog med enhver beboer, så snart de begyndte at overtage min rolle. Og lidt efter lidt begynder det at blive mere rolig omkring Rasmus. Beboerne bliver bedre til at lade mig handle situationerne, også dem der ikke er nogle. Det er som om de kan se, at de er med til at skabe forvirring omkring Rasmus. Det er virkelig blevet meget mere stille når der er aftensmad. For man kan også sige nej med en rolig tone, det virker tit endnu bedre - især på Rasmus.</span></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-54629441761031342512012-01-06T23:00:00.004+01:002012-01-08T12:56:46.505+01:00Opgave C (Fortælling med tekst og billeder)<div style="text-align: center;"><object style="height: 390px; width: 540px;"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/WXY2oH2pdJA?version=3&feature=player_detailpage"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/WXY2oH2pdJA?version=3&feature=player_detailpage" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="540" height="360"></object></div><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Værktøjet bestod af Gimp, Moviemaker, mit kamera og mig selv...Se selv!</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Muldvarpen 2.0</span></span></b></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-18231031950357738012011-12-14T23:16:00.003+01:002012-01-06T23:04:24.257+01:00Opgave B (Animation/stop motion)<div style="text-align: center;"><object style="height: 390px; width: 540px;"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jc36EuxrdWU?version=3&feature=player_detailpage"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/jc36EuxrdWU?version=3&feature=player_detailpage" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="540" height="390"></object> </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En kombination af Gimp og Moviemaker gør det muligt ;-) </span></span><br />
<br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jeg har brugt ca. 135 forskellige billeder i alt...</span></span></i><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Enkeltmotiver blev gemt som forskellige lag, derefter sammensat som enkelte jpg-billeder...</span></span></i><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lyden blev bearbejdet i Audacity, min mobil og Moviemaker...</span></span></i><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Billeder og lyden blev kombineret i Moviemaker, derefter uploaded til youtube...</span></span></i><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>Enjoy...</i></span></span></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-74814496915456135582011-12-06T21:08:00.004+01:002011-12-13T20:12:24.980+01:00Opgave A (Øvelser i Paintnet/Gimp)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgptSb3KX5Fs1q26gAOk9KAtjQ12dIkr0gAFknitgZyfnYWHxHtrLOoCfKtmQVwtWo_aOal-h1yyxRRieSFvjF4B_hAl3OWxV9Y-DLXX5aUyBpgIQc7AmNSW5KKdFNAnLtVRekbJ15Lf0c/s1600/kollage.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgptSb3KX5Fs1q26gAOk9KAtjQ12dIkr0gAFknitgZyfnYWHxHtrLOoCfKtmQVwtWo_aOal-h1yyxRRieSFvjF4B_hAl3OWxV9Y-DLXX5aUyBpgIQc7AmNSW5KKdFNAnLtVRekbJ15Lf0c/s400/kollage.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Det er så mit resultat efter GIMP-behandlingen...Billedet består af nogle forskellige billeder som jeg selv har taget på vores sidste VNT-tur til Esbjerg. Jeg har klippet, drejet, skaleret, raderet og transformeret...Jeg arbejder næsten kun med programmet GIMP og ja, det tager lige lidt tid i begyndelsen, men det kan næsten alt man har brug for i cyberspace!</span> <span style="font-size: small;"></span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhopHPZwdtGJYVFJhVhydE2RCMSCW79B1bKRraYPmEzK3uNBaj0CaO2CR9hG3x_JKGWTZK867D1jCxPhO8oQvkRVE1YtIINbVtUAL4lgKgW5YmSPOGsTadi5so4x96t5vd1X-lojfQG9c/s1600/myspace1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhopHPZwdtGJYVFJhVhydE2RCMSCW79B1bKRraYPmEzK3uNBaj0CaO2CR9hG3x_JKGWTZK867D1jCxPhO8oQvkRVE1YtIINbVtUAL4lgKgW5YmSPOGsTadi5so4x96t5vd1X-lojfQG9c/s320/myspace1.gif" width="248" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dette er fx en .gif-fil jeg har brugt på min gammel myspace-side...<i>(lavet med GIMP)</i></span></span><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(For at se </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">hvad gif-filer kan, </span></span></b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>skal man trykke på selve billedet...) </b></span></span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td></tr>
</tbody></table><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHNmnXHyfOsoSNIYtpS4FS-Kl713kHgHrMBzOaWiYB7-9b1Tms_iF9Z0dBb1Tn49vfYRqa3PRV_47b7yByYfuD07MmZ2I9YwFRHEm1aHMWt5F60dL492HqbVm74T7yWxS0kNw7PSgSfjw/s1600/intro.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHNmnXHyfOsoSNIYtpS4FS-Kl713kHgHrMBzOaWiYB7-9b1Tms_iF9Z0dBb1Tn49vfYRqa3PRV_47b7yByYfuD07MmZ2I9YwFRHEm1aHMWt5F60dL492HqbVm74T7yWxS0kNw7PSgSfjw/s320/intro.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Igen en .gif-fil til egen brug...<i>(GIMP)</i></span></span><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(For at se </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">hvad gif-filer kan, </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">skal man trykke på selve billedet...) </span></span></b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><br />
</i></span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-size: small;"><br />
</span></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-81014538048410912202010-09-22T17:35:00.003+02:002010-09-22T17:59:00.298+02:00Forslag til arbejde med børns mundtlige legekultur i institutioner - Aktivitet 3<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
mso-bidi-font-size:12.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:DA;
mso-fareast-language:DA;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRZKHmhRp1CxdaQvassNLKJYMX52tLKkD8EAGXY0JCTK5WdhQtedSSHQaZ7dddoPwI6mWZc7YrPQIMz7yXCZPT41gO5MhFjjwUtuOlTROCo4r9AFV7_Dp84G4MHAJzbidQV-MaYbl8TNg/s1600/gyserhistorier.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRZKHmhRp1CxdaQvassNLKJYMX52tLKkD8EAGXY0JCTK5WdhQtedSSHQaZ7dddoPwI6mWZc7YrPQIMz7yXCZPT41gO5MhFjjwUtuOlTROCo4r9AFV7_Dp84G4MHAJzbidQV-MaYbl8TNg/s400/gyserhistorier.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-size: small;"><span lang="DA" style="color: black;">Vores gruppe kunne tænke sig at arbejde med børns mundtlige legekultur i en SFO eller i et fritidshjem, hvor målgruppen består af normalt udviklede børn i alderen 9-12 år.</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Emnet skal være børns egne gysere. Vi har talt om at dele projektet op i tre dele.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="DA" style="color: black;"> </span><span lang="DA"><br />
</span><u><span lang="DA" style="color: black;">Første del:</span></u><span lang="DA" style="color: black;"> <i>Fortællerrunde</i></span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Gruppen mødes en gang om ugen, hvor børnene fortæller hinanden gyserhistorier på skift.</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Dem der kender noget til gyserhistorier, fortæller deres egne gysere. De børn der ikke kender så meget til gysere kan læse højt fra en gyserbog. Børn der vil fortælle deres egen historie, men har svært ved selv at finde på en, får hjælp af en voksen eller de andre børn .</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Børnene skriver selv deres gyserhistorie i vores fælles gyserbog. Når alle børn er kommet med mindst en gyserhistorie kopierer vi bogen, sådan at hvert barn kan få et eksemplar med hjem.</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Der må gerne være tegninger med i bogen, børnene er medbestemmende i hvordan vi illustrerer gyserne i bogen.</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Mål af denne første del er at komme ind i genren gysere, at udvikle egne ideer, at øve sig i at fortælle og lytte i/til en gruppe, udfordre de kreative ressourcer, der ligger i børnene.</span><span lang="DA"><br />
<br />
</span><u><span lang="DA" style="color: black;">Anden del: </span></u><i><span lang="DA" style="color: black;">Børnenes egen gyserhistorie</span></i><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Børnene skriver en fælles gyserhistorie på skift, enten enkeltvis eller i grupper. Man kunne gøre det med en slags fortællerkuffert. Vi begynder at nedskrive første del af historien i en bog. Hvert barn får den samlede gyserbog med hjem og har en uges tid til at skrive videre på historien. Det barn som har skrevet den sidste del, læser historien højt for gruppen inklusive dets egen del. Så får det næste barn bogen med hjem.</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">De børn der har vanskeligheder ved selv at finde på noget eller med at skrive det ned, bliver understøttet af de voksne. </span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">En anden mulighed, vi synes kunne være spændende, er at vi sammen med børnene opretter deres egen gyserblog på internettet, hvor børnene kan gå ind og skrive videre uden faste regler om hvem der skal skrive hvad til hvornår.</span><span lang="DA"><br />
<br />
</span><u><span lang="DA" style="color: black;">Tredje del: </span></u><i><span lang="DA" style="color: black;">Teater</span></i><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Børnene laver et skuespil ud af det samlede materiale som så kan optages på video.</span><span lang="DA"><br />
</span><span lang="DA" style="color: black;">Det færdige produkt, filmen, kan tages med hjem. Hermed værdsættes børnenes kreative arbejde.</span></span><span lang="DA" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="DA" style="font-size: small;"><br />
<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-60194601624547919472010-09-17T21:45:00.004+02:002010-09-20T13:50:30.931+02:00Indsamling af børns vitser<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib0TtiT9f11DI3B9oZObXPVykrlgx6pFp1l0iRy352KQn7D0WNbWRkPBNh7UGjsW_Aw4Bs6dOQ3EDbR6lgXl-uTGcUbYOmtd_wCkysd6Y_3-u7suRKMtL0g-pgI_6D8DvDwcTMSvPapUs/s1600/vitser.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib0TtiT9f11DI3B9oZObXPVykrlgx6pFp1l0iRy352KQn7D0WNbWRkPBNh7UGjsW_Aw4Bs6dOQ3EDbR6lgXl-uTGcUbYOmtd_wCkysd6Y_3-u7suRKMtL0g-pgI_6D8DvDwcTMSvPapUs/s400/vitser.jpg" width="400" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Det overordnede emne for dette undervisningsforløb er indsamling af børns vittigheder. Derfor er min opgave at indsamle et antal vitser, som børn fortæller. Jeg har altså prøvet at finde nogle "informanter", dvs. nogle børn, der kunne fortælle mig vitser. Men det var noget af en udfordring, også fordi jeg er stoppet i børnehaven som pædagogmedhjælper for tiden, netop for at have nok tid til studiet! Det andet problem jeg havde i mit lille feltarbejde var, at de få børn jeg kunne snakke med, fortalte mig nogle mærkelige vittigheder?!<i><span lang="DA" style="color: black; font-style: normal;"> Vitserne er fortalt på opfordring af mig i den børnehave jeg har arbejder i.</span></i></span><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:595.3pt 841.9pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:35.4pt;
mso-footer-margin:35.4pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style><span lang="DA" style="font-size: small;"><o:p></o:p></span> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: small;">Lana på 5 år fortæller følgende vittighed:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: small;">,,Et gris går hen til nogle køer der på marken. Og køerne siger at de ikke har noget græs, men det HAVDE de altså!”<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: small;">Carl-Jonte på 4 år fortæller en vittighed som er næsten lige så godt!:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: small;">En marienhøne flyver hen til en giraf og siger til den:,,Hvad er det for et hovede du har?!”<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: small;">Det er som om børnene fortæller vittighedens pointe...måske skulle jeg hurtigt få fat i nogle ældre børn...<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-89723981697327615642010-09-17T13:42:00.002+02:002010-09-22T18:00:27.661+02:00Børn & kultur – mellem gamle begreber og nye forestillinger<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj0nR8zkCO7xvxzIB7tSOOamTZ19RQeLiiXVgivL821HWQfMMR4XRHh7x96fBAkghik7uP8xDWHjwfU4Kzc6cEJFSgmxaqwVUkgF6VgatnH757rYrudCBNfInfgGm718qWUD1ptyPEpeM/s1600/kultur_og_boern.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj0nR8zkCO7xvxzIB7tSOOamTZ19RQeLiiXVgivL821HWQfMMR4XRHh7x96fBAkghik7uP8xDWHjwfU4Kzc6cEJFSgmxaqwVUkgF6VgatnH757rYrudCBNfInfgGm718qWUD1ptyPEpeM/s400/kultur_og_boern.jpg" width="400" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Skrevet af Beth Juncker</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
<br />
Et resumé...</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:Minion-Regular;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:LegacySanITC-Book;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:Minion-Italic;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> </div><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:Minion-Regular;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:LegacySanITC-Book;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:Minion-Italic;
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:auto;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:595.3pt 841.9pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:35.4pt;
mso-footer-margin:35.4pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Samfundet og kulturen er fra 1980’erne under hastig forandring, der er globalisering, aftraditionalisering, æstetisering og øget selvrefleksivitet involveret i disse samfundsmæssige og kulturelle forvandlingsprocesser.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Industrisamfundet aftraditionaliseres til et videnssamfund og skriftkulturen bliver til en multimediekultur gennem en æstetisering. Elevens-rolle forvandles til en medbestemmende deltager-rolle i samfundet. Begrebet ”Dannelse” og hele den hierarkiske kultur (->produkter) bliver afløst af begrebet ”Læring” og den horisontale kultur (->processer).</span><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Den tyske professor i pædagogik Thomas Ziehe bliver beskrevet, som er i en række studier af børn, unge og skolegang tidligt ude med et bud på konsekvenserne af den kulturelle<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">forvandling. I forhold til 1950’erne, siger han, finder der en kulturel frisættelse<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">sted (Ziehe 1989). Det centrale i frisættelsen handler i Ziehes optik om en gennemgribende æstetisering af hverdagen. Det er Thomas Ziehes pointe, at der fra 1980’erne finder en </span><i><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">kulturel</span></i><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">, men ikke en </span><i><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">social </span></i><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">frisættelse, sted.</span><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Det æstetiskes betydning i børns kultur spiller en større rolle for socialiseringen end institutionernes pædagogiske og didaktiske læreprocesser. I dag er æstetisk produktion demokratiseret, på grund af medier og IKT (informations- og kommunikationsteknologi). Den er rykket uden for institutionerne til fritidens mere uformelle rum og rutiner. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="color: #231f20; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Når kunstneriske oplevelser og kulturelle aktiviteter for børn er tilrettelagt, så de passer til aldersgruppernes udviklingstrin, interesser og kognitive forståelsesmuligheder, er de potentielt af høj kvalitet. Det antropologiske børnekulturbegreb hæver børn ud af sanse- og følelsesillusioner, giver dem redskaber til at tænke og argumentere med og giver dem dermed mulighed for at kunne opleve, vælge til og fra på et rationelt argumenteret grundlag – vælge det gode, fravælge det dårlige. Det antropologiske kulturbegreb fokuserer ikke på voksnes forestillinger om, hvad der hæmmer eller fremmer børns socialisering og dannelse. Det interesserer sig for børns perspektiv, hvad børn selv finder centralt, betydningsfuldt og godt.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-19359739382449199902010-09-15T19:54:00.005+02:002010-09-22T18:00:27.661+02:00Børns mundtlige legekultur<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFS7WsYvWYzp_VuOIrq4A7T65lrAfcLO9Btm1SFUcUFiSWGZVf3iH7TMi8_qGbZKLwscVZi9J1dX5Pd1VgtCUGpYD9qE4PEKFtF-ahrMCmOMYkj6jp4De4uPVYy-8nckmrqoG9hMdgVc0/s1600/legekultur.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFS7WsYvWYzp_VuOIrq4A7T65lrAfcLO9Btm1SFUcUFiSWGZVf3iH7TMi8_qGbZKLwscVZi9J1dX5Pd1VgtCUGpYD9qE4PEKFtF-ahrMCmOMYkj6jp4De4uPVYy-8nckmrqoG9hMdgVc0/s400/legekultur.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-size: small;">Skrevet af Povl Bjerregaard</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Et </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">resumé...</span></span><br />
<br />
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.searchmatch
{mso-style-name:searchmatch;
mso-style-unhide:no;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
span.searchmatch
{mso-style-name:searchmatch;
mso-style-unhide:no;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Børns mundtlige legekultur indebærer alt, hvad børn laver, om det er aktiviteter eller om de leger. Udtryksformen er mundtlig baseret; det kan være nonsensfortællinger, gysehistorier osv. Men også andre udtryksformer spiller en rolle.<br />
Gennem deltagelse og udøvelse tilegnes legekulturen. Børnene har brug for færdigheder mht. udtryk, performance, teknikker osv. Den tilpasses konkrete situationer og er med til at skabe et samvær mellem deltagerne.<br />
Det kræver kundskab til de kulturelle, sociale og samfundsmæssige strukturer, at komme i et samspil med hinanden.<br />
Selvom børn og voksende har en strukturel adskillelse har voksende en stor indflydelse på børnenes mundtlige legekultur. Medierne har også en stor betydning i vores tid. Institutioner har en samfundsmæssig opgave og er samtidig arena, hvor børn kan opleve de forskellige former af den mundtlige legekultur. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><i><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mouritsen</span></i><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> – legekultur defineres som ”børns æstetisk symbolske udtryksformer”. ”punktvise æstetisk organiserede udtryk knyttet til øjeblikket” som tilhører en særlig sfære.</span><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Børnene udvikler deres sprog bedst når de har en god legekultur, og det er pædagogernes ansvar at skabe rum til at børnene kan udvikle den.</span><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Humor kan være en god mulighed, men det forudsætter kompetancer inden for kulturelle, poetiske og linguistiske systemer. At kende til de forskellige lege med sprog og fortællinger er <span class="searchmatch">essentielt i denne sammenhæng.</span> </span><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Gåde og gådevitser:</span></b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> enkel fleksibel spørgsmål-svar-formel. At gætte rigtigt kræver bla. logisk sans, sproglig viden, og fantasi. Svaret er uforudsigeligt og overraskende. Gådevitser indeholder logiske men absurde spørgsmål, fx. hvad er det som ligger i en spand og siger dav? en spandauer. Humoristisk diskurs. Små forskydninger og manipulationer med ordene kan indeholde hele pointen. Nogler gåder og vitser kan indeholde sexuelle undertoner. Nogle kræver viden om alfabetisering, andre indeholde fjollede oversættelser af fremmedord. Humoristisk sans virker inkluderende for dem som forstår den, så dem der ikke forstår lade ofte som om at de forstår, for at være med i fællesskabet. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Gyserfortællinger:</span></b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> fra start af er man klar over at der fortælles noget uhyggeligt, men man ved ikke hvad og hvornår klimaks indtræffer. Tit har den overraskende og sjove pointer. En god fortæller bruger stemmeføring, gestik og pauser, for at gøre det mere uhyggeligt og fastholde sine tilhørere. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Parodier</span></b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">: En komisk efterligning som kan være rettet mod noget der opfattes finkulturelt, ophøjet eller alvorligt. Det kræver at både fortæller og tilhørene kender den eller det der parodieres. Man fremstiller det parodierede med fx accent, gestik og mimik. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Rim og remser:</span></b><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Ofte didaktiske budskaber som ugedage, tal, og bogstaveremser. De leveres både fra voksen til barn allerede fra spædbarnsalderen og fra barn til barn.<o:p></o:p></span></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-64846738391361586952010-09-15T19:42:00.006+02:002010-09-22T18:00:27.661+02:00At skabe antropologisk viden om børn<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-HjyEbFL4m5a1ucFJ3L7v4rbg9giXYUPeM3-QRzlwj3OV5yzgMh9tenlJWKb3_nfneUWim9J3ID0CaYfgqdYPapZ2wcB_jvMaWeVOsai5bQQvkcspxkzg3fPmYDZBwheAZWJBDdOqIiI/s1600/Antropologisk_forskning.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="348" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-HjyEbFL4m5a1ucFJ3L7v4rbg9giXYUPeM3-QRzlwj3OV5yzgMh9tenlJWKb3_nfneUWim9J3ID0CaYfgqdYPapZ2wcB_jvMaWeVOsai5bQQvkcspxkzg3fPmYDZBwheAZWJBDdOqIiI/s400/Antropologisk_forskning.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Skrevet af Eva Gulløv & Susanne Højlund</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Et resumé...</span><o:p></o:p></span> </div><div class="MsoNoSpacing" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Teksten præsenterer nogle generelle overvejelser over feltarbejde som udgangspunkt for den antropologiske videnskab.<br />
Feltarbejde er den overordnede betegnelse for forskellige etnografiske metoder og må betragtes som en grundsten i antropologisk forskning.<br />
Feltarbejde stiler mod indlevelse i menneskers hverdag for at få blik for de prioriteringer og logikker, der motiverer til handling og giver mening, uanset om de er erkendte eller ej.<br />
Feltarbejde går ud på at få blik for menneskers handlinger og forståelser. Et forsøg på at begribe mønstre og logikker, skabe sammenhænge, uanset hvor i verden man befinder sig.<br />
Deltagerobservation er en central del af feltarbejdet. Feltarbejdet bygger på deltagelse i andre menneskers hverdagsliv kombineret med observation og systematisk refleksion over det iagttagede. Resultatet er empirien (samling af informationer i feltet), som ikke er sammenfaldene med virkeligheden men et perspektiv på den.<br />
Den etnografiske tilgang er dobbelt, den kræver både indlevelse og at være i stand til at holde distance. Man er nød til at kunne forstå for at kunne vurdere.<br />
Grundlaget for at håndtere denne doppelthed er refleksivitet. Tolkning er en uomgængelig del af etnografiske observationer, kunsten er åbenhed overfor forskellige tolkningsmuligheder.<br />
Teksten er kritisk over for at etnografiske metoder kan indfange børnenes perspektiv, da dette ikke fremkommer ved at studere børns udsagn og handlinger, men igennem den analytiske konstruktion og teoretiske overvejelser, man gør sig i forbindelse med opbygningen, udførelsen og analysen i feltarbejdet.<br />
<br />
<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objektet for den antropoliske forskning er børn i bestemte kontekster og ikke bare børn.<br />
Konteksten er udtryk for et konkret samspil mellem personlige, sociale og kulturelle omstændigheder i det enkelte barns sociale omgang. Derfor er det vigtigt at definere hvilken kontekst der har størst betydning i den konkrete undersøgelse/analys<a href="http://www.blogger.com/post-edit.do" name="comments"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.do" name="comment-form"></a>e.<o:p></o:p></span></div><span lang="DA" style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><o:p></o:p></span></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-396322173846072862010-09-15T19:38:00.008+02:002010-09-22T18:00:27.661+02:00Gakkede gangarter, vilde vitser, rallende råb!<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcSSgxYu2TXD48u55wHJ7u5NVci3xDZSrTx8606KiDkyp-xTvtfrSMG4CCduewxLeHLhvU538Y3YJnCSKnO2WjJAZKBUlQ16geYJOMS1cBglWhpzyQ1Lf7Dz6HBmKusCRRYvdhiV6qFLw/s1600/gangarter.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcSSgxYu2TXD48u55wHJ7u5NVci3xDZSrTx8606KiDkyp-xTvtfrSMG4CCduewxLeHLhvU538Y3YJnCSKnO2WjJAZKBUlQ16geYJOMS1cBglWhpzyQ1Lf7Dz6HBmKusCRRYvdhiV6qFLw/s400/gangarter.jpg" width="400" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Skrevet af Beth Juncker</span></div></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Et resumé...</span><br />
<br />
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Læreplaner og læring handler for en almen bevidsthed om at få givet børn de faglige færdigheder og den viden, der <i>i en samfundsmæssig målestok </i>er vigtig, når de som unge og voksne skal kunne begå sig på et traditionsopløst, globaliseret og digitaliseret arbejdsmarked. Tidligere har vi ikke forbundet aktiviteter i vuggestuer, børnehaver og dagplejer med læreplaner. Der var turbulens og protest, da skolelovene fra 1814 gjorde undervisning lovpligtig. I det 20.århundrede blev turbulensen erstattet af en kollektiv bevidsthed om undervisningens og skolernes nødvendighed. Globaliseringen og de overnationale uddannelses- og kompetence-tænkninger har sat en politisk dagsorden, nemlig at integrere leg og læring!<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pædagogiske læreplaner skal nu tænkes på et felt ingen ved hvad er overhovedet pga. det gamle børnekulturbegreb. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Det børnekulturbegreb, der i sidste del af århundredet blev anvendt som grundlag for valg, vurdering og formidling af de mange nye genrer, medier og kulturtyper, der i starten af det 20. århundrede blev udviklet i forhold til formidling af børnelitteratur er forældet. Det er ikke længere egnet hverken til at udvikle praktisk formidling eller udstikke retningslinjer for pædagogiske læreplaner med.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Det 20.århundredes udviklingskonstruktion byggede på en pædagogisk udlægning af <i>det klassiske humanistiske kulturbegreb </i>– dannelsesbegrebet.<i> </i>Voksne bliver planlæggende subjekter, børn formbare, modtagende objekter – det pædagogiske børnekulturbegreb er blevet til.<i> </i>Men børn er fra starten af deres liv omfattet af erkendelsesmæssige<i><o:p></o:p></i></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">muligheder, som de bruger, og som gør deres blik på verden intentionelt: De forsøger at formgive alt i hverdagen så det bliver spændende, sjovt og udfordrende, så det giver<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">mening her og nu. Børn er altså i kultur. De griber mønstre, genrer og udtryk, der gør det muligt, de kopierer, omformer, indpasser og tilpasser reklamer, satire fra film og musik og bruger det hele til at udvinde skæg, morskab, bidrag til vores fælles hverdag.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Børnekultur ses ikke længere som et socialisationsfelt. Det ses som et <i>æstetisk </i>felt. Det omfatter både børns egne æstetiske udtryksformer og processer <i>og </i>de kunstnerisk-æstetiske udtryk, der er forbundet med de klassiske og moderne medier, de benytter sig af.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Børns kultur og kultur med børn har derimod intet med kunst at gøre. Det omfattes af teorier om <i>sensitiv erkendelse</i>, altså af forestillinger om, hvordan børn og voksne skaber mening og erkendelse i hverdagen gennem formgivning, iscenesættelse, af sanser og følelser. En formgivning, der udtrykker sig gennem æstetiske mønstre, genrer og kulturelle udtryksformer.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Teksten siger videre at vi står overfor en æstetisk handle-,kommunikations- og samværsform, der kræver mønstre, regler og kulturelle udtryksformer. En æstetisk samværsform med sin egen væren. Med de barndomsbetingelser, vi har skabt i dag, har vi brudt børns naturlige muligheder for at lade kulturarven – lege-, spille-,fortællemønstre, metre, rytmer, rim, kropsudtryk - vandre fra generation til generation.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Det kræver flokke af aldersforskellige børn, hvor de ældste lærer videre til de yngre, og det kræver områder, der ikke konstant er under voksenovervågning og indgriben. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Nutidens børn griber til de medier, der genetablerer fællesskaber på tværs af aldre og institutioner – computerspil, rollespil, cd-er, film, reklamer, serier.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Vi bærer på en kulturel arv af kropslige, rytmiske, metriske, lydlige, billedlige,<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">bevægelsesmæssige – altså æstetiske - udtryksformer, der kan aktualiseres, når og hvor<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="DA" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">situationerne byder sig til. Vores kulturelle liv handler om igen og igen at genskabe denne vitale kombination af selvforglemmelse og meningsfuldhed. Det er det, både voksne og børn bruger kunst og moderne æstetiske medier til. Fordi de udfordrer vores sanser, beriger vores kulturelle mønstre og udtryksformer, og dermed gør os bedre til at tolke livet, de andre og os selv. <o:p></o:p></span></div> <span style="font-size: small;"><br />
</span></div><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CKayzen%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 70.85pt 2.0cm 70.85pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style> Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4725717139840615263.post-2485910427443166272010-08-31T19:05:00.004+02:002010-09-06T23:55:05.405+02:00Så starter vi på blogger.com!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5oVcAprIk7AWL4CB1fQ6itUD4uJxkN_7_GXHGy97WxqBloF6cVAprcuTllnhpZ3KZOPLP8DTZZCsx7hyphenhyphenlVP1-7XBkNUnbWVAhypymymrvaDsvvkXxElgXNc0iHcQnCKL1GbeyvzMZahU/s1600/xbibliotek4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5oVcAprIk7AWL4CB1fQ6itUD4uJxkN_7_GXHGy97WxqBloF6cVAprcuTllnhpZ3KZOPLP8DTZZCsx7hyphenhyphenlVP1-7XBkNUnbWVAhypymymrvaDsvvkXxElgXNc0iHcQnCKL1GbeyvzMZahU/s400/xbibliotek4.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hjertelig velkommen på min Blog...</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Kay Brandthttp://www.blogger.com/profile/11997669425325753319noreply@blogger.com1